KVS PRT Syllabus For Paper – l
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| सामान्य अंग्रेजी |
- रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन
- वर्ड पावरआर्टिकल्स
- नरेशन्स
- प्रीपोजिशन
- विराम चिह्न
- कॉम्प्रिहेंशन
- फिल इन द ब्लैंक्स
- क्रिया विशेषण
- त्रुटि सुधार
- वाक्य पुनर्व्यवस्था
- शब्दावली
- विलोम
- समानार्थी
- मुहावरे
- क्रिया
- काल
- विशेषण
- मोडल
- आवाज
- विषय-क्रिया समझौता
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| सामान्य हिंदी |
- भाषा
- संज्ञा
- सर्वनाम और सर्वनाम
- विशेषण
- क्रिया
- क्रिया विशेषण
- शब्द
- लिंग
- उपसर्ग और प्रत्यय
- वाक्य निर्माण
- समानार्थक शब्द
- विलोम
- बहु अर्थ
- पर्यायवाची
- विराम चिह्नों की पहचान और उपयोग
- मुहावरे और कहावत
- भाषण के आंकड़े
- संयोजन
- उपमाएँ
- तद्भव
- स्वदेशी और विदेशी शब्द
- यौगिक
- पठन कौशल
- शब्दावली
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KVS PRT Syllabus For Paper – ll
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| सामान्य ज्ञान और करंट अफेयर्स |
- पुरस्कार
- पुस्तकें और उनके लेखक
- खेल
- इतिहास- प्राचीन
- मध्यकालीन और आधुनिक
- भूगोल
- करंट अफेयर्स
- राजनीति
- जनसंख्या जनगणना
- भारतीय कला और संस्कृति
- विविध।
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| Reasoning Ability (सोचने की क्षमता) |
- मिरर इमेज
- डायरेक्शन
- पजल्स
- सीटिंग अरेंजमेंट
- न्यायवाक्य
- डेटा पर्याप्तता
- कोडिंग-डिकोडिंग
- रक्त संबंध
- क्रम और रैंकिंग
- अल्फा न्यूमेरिक सिंबल सीरीज़
- लॉजिकल रीजनिंग
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| कंप्यूटर साक्षरता |
- संकेताक्षर
- बुनियादी कंप्यूटर शब्दावली और शॉर्टकट
- वेब प्रौद्योगिकी
- डेटाबेस प्रबंधन प्रणाली
- ब्राउज़र और खोज इंजन
- इंटरनेट
- सोशल नेटवर्किंग की सामान्य अवधारणा
- कंप्यूटर मेमोरी या स्टोरेज डिवाइस
- कंप्यूटर सॉफ्टवेयर और हार्डवेयर
- कंप्यूटर का इतिहास और मूल्यांकन
- पीढ़ी और प्रकार कंप्यूटर
- ऑपरेटिंग सिस्टम
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KVS PRT Syllabus For Paper – lll
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| शिक्षा और नेतृत्व पर दृष्टिकोण |
(ए) शिक्षार्थी को समझना
- विकास, परिपक्वता और विकास की अवधारणा, विकास के सिद्धांत और बहस, विकास कार्य और चुनौतियाँ
- विकास के क्षेत्र: शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक-भावनात्मक, नैतिक आदि, विकास में विचलन और इसके प्रभाव।
- किशोरावस्था को समझना: संस्थागत समर्थन को डिजाइन करने के लिए आवश्यकताएं, चुनौतियां और निहितार्थ।
- प्राथमिक और माध्यमिक समाजीकरण एजेंसियों की भूमिका। होम स्कूल निरंतरता सुनिश्चित करना।
(बी) टीचिंग लर्निंग को समझना
- सीखने पर सैद्धांतिक दृष्टिकोण – व्यवहारवाद, संज्ञानात्मकवाद और रचनावाद उनके निहितार्थ के विशेष संदर्भ में:
(i) शिक्षक की भूमिका
(ii) शिक्षार्थी की भूमिका
(iii) शिक्षक-छात्र संबंध की प्रकृति
(iv) शिक्षण विधियों का विकल्प
(v) कक्षा का वातावरण
(vi) अनुशासन, शक्ति आदि की समझ।
- सीखने को प्रभावित करने वाले कारक और उनके लिए निहितार्थ:
(i) कक्षा निर्देशों को डिजाइन करना,
(ii) छात्र गतिविधियों की योजना बनाना और,
(iii) स्कूल में सीखने की जगह बनाना।
- शिक्षण-अधिगम की योजना और संगठन
(i) सिलेबस और पाठ्यक्रम की अवधारणा, प्रत्यक्ष और छिपे हुए पाठ्यक्रम
(ii) मूलभूत साक्षरता और अंक ज्ञान, प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा
(iii) योग्यता आधारित शिक्षा, अनुभवात्मक शिक्षा आदि।
(iv) निर्देशात्मक योजनाएँ: -वर्ष योजना, इकाई योजना, पाठ योजना
(v) शिक्षण सामग्री और संसाधन
(vi) शिक्षण-अधिगम के लिए सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी)।
(vii) सीखने के लिए और सीखने के रूप में सीखने का आकलन: प्रत्येक योजना बनाने में अर्थ, उद्देश्य और विचार।
- शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं को बढ़ाना: रचनावादी शिक्षण के साधन के रूप में कक्षा अवलोकन और प्रतिक्रिया, प्रतिबिंब और संवाद
(ग) सीखने के अनुकूल माहौल बनाना
- विविधता, विकलांगता और समावेशन की अवधारणा, सामाजिक निर्माण के रूप में विकलांगता के निहितार्थ, विकलांगता के प्रकार-उनकी पहचान और हस्तक्षेप
- स्कूल मानसिक स्वास्थ्य की अवधारणा, सभी छात्रों और कर्मचारियों के लिए मानसिक स्वास्थ्य के उपचारात्मक, निवारक और प्रोत्साहक आयामों को संबोधित करना। मार्गदर्शन और परामर्श के लिए प्रावधान।
- सीखने के संसाधन के रूप में स्कूल और समुदाय का विकास करना।
(डी) स्कूल संगठन और नेता-हिप
- चिंतनशील व्यवसायी, टीम निर्माता, आरंभकर्ता, कोच और संरक्षक के रूप में नेता।
- स्कूल नेतृत्व पर परिप्रेक्ष्य: निर्देशात्मक, वितरित और परिवर्तनकारी
- दृष्टि निर्माण, लक्ष्य निर्धारण और विद्यालय विकास योजना बनाना
- शिक्षण-अधिगम को मजबूत करने के लिए स्कूल प्रक्रियाओं और मंचों का उपयोग करना-वार्षिक कैलेंडर, समय-सारणी बनाना, अभिभावक शिक्षक मंच, स्कूल असेंबली, शिक्षक विकास मंच, शिक्षण में सुधार के लिए उपलब्धि डेटा का उपयोग करना-शिक्षण, स्कूल स्व मूल्यांकन और सुधार
- समुदाय, उद्योग और अन्य पड़ोसी स्कूलों और उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ साझेदारी बनाना – सीखने वाले समुदायों का निर्माण करना
(ई) शिक्षा में परिप्रेक्ष्य
- NEP-2020: अर्ली चाइल्डहुड केयर एंड एजुकेशन: द फाउंडेशन ऑफ लर्निंग; मूलभूत साक्षरता और अंकज्ञान; स्कूलों में पाठ्यचर्या और शिक्षाशास्त्र: समग्र और एकीकृत शिक्षा; न्यायसंगत और समावेशी शिक्षा: सभी के लिए सीखना; योग्यता आधारित शिक्षा और शिक्षा।
- बाल अधिकारों के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत, सुरक्षित और सुरक्षित स्कूल पर्यावरण के लिए बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा और प्रावधान, मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा के लिए बच्चों का अधिकार अधिनियम, 2009,
- स्कूली शिक्षा के विशेष संदर्भ में शिक्षा में राष्ट्रीय नीतियों का ऐतिहासिक रूप से अध्ययन करना;
- स्कूल पाठ्यचर्या सिद्धांत: परिप्रेक्ष्य, सीखना और ज्ञान, पाठ्यचर्या क्षेत्र, स्कूल चरण – शिक्षाशास्त्र और मूल्यांकन।
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KVS PRT Syllabus For Paper – lV
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| संबंधित विषय |
- विस्तृत विषय संबंधित पाठ्यक्रम नीचे दिया गया है:
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KVS PRT Syllabus 2022 (Subject Concerned)
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| हिन्दी |
- व्याकरण: गणित के पाठ्यक्रम के अनुसार संज्ञा
- विशेषण और शब्द
- संख्या की पहचान और व्यावहारिक उपयोग
- हिंदी में संख्या
- अक्षर
- समानार्थी और विलोम (मानक) की पहचान
- सर्वनाम और लिंग की पहचान
- संज्ञा के साथ विशेषण का लगातार उपयोग
- मौखिक शब्द प्रयोग
- क्रिया की पहचान
- काल और कर्म कारक चिह्न
- शब्दों के संदर्भ में लिंग का प्रयोग
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| अंग्रेज़ी |
- संज्ञा
- सर्वनाम
- विशेषण
- क्रिया विशेषण
- है, हूँ, हैं, है, है, काल रूप (सरल वर्तमान और वर्तमान निरंतर, सरल अतीत और अतीत निरंतर)
- भविष्य को व्यक्त करना (होना और जाना)
- लेख, यह, वह, ये, वे (निर्धारक और खाली विषय के रूप में)
- प्रश्न शब्द, एक, या, लेकिन
- विराम चिह्न (पूर्ण विराम, अल्पविराम, प्रश्न चिह्न और उल्टे अल्पविराम)
- अधिकारवाचक विशेषण
- पूर्वसर्ग
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| गणित |
- ज्यामिति: आकृतियाँ और स्थानिक समझ
- हमारे चारों ओर ठोस
- संख्याएँ: संख्या की भावना विकसित करना
- संख्याओं की गिनती और संचालन
- जोड़ और घटाव
- गुणा
- भाग
- मानसिक अंकगणित
- भिन्नात्मक संख्याएँ
- धन
- माप
- लंबाई
- वजन
- क्षमता (आयतन) )
- टाइम
- डेटा हैंडलिंग
- पैटर्न।
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| पर्यावरण विज्ञान |
- परिवार और दोस्त
- भोजन
- आश्रय
- पानी
- यात्रा
- चीजें जो हम बनाते और करते हैं
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